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懷縈是半年前由公益平台基金會嚴長壽先生陪同來我們家住宿的客人，第一眼看到這位173公分高，身著熱褲長髮飄拂的台灣最年輕院士，也是美國國家工程學院(NAE)的電機院士，我怔在當場的同時只不斷閃過一個念頭「上帝一定是在創世紀第七天放假前夕心情最好時捏揉出懷縈的祖先」。
因為太愛「陽光佈居」裏裏外外的環境和男女主人親切幽默睿智婉約的特質(此屬置入性行銷，係英文文法「期望語」之用法，讀者不必太費心印證)，所以她後來又帶著先生從美國遠道而來住了一夜，之後發現她北一女的兩位死黨竟然分別是咱家女主人小學和初中的同班同學，於是隔了兩個禮拜又從美國跑回來約了她們同住兩晚，趁著第二天一個空檔，我們一道去長濱國中和八、九年級的孩子們聊了一些關於學習的話題，而主軸則是文章的標題。
在射頻與訊號處理領域執世界牛耳的懷縈其實是受嚴總裁感召，近半年來不時往返台美兩地協助他在台東興學的心願。因為自認不太暸解青春期孩子的想法，所以這次來住之前便請我居間與學校聯繫安排一場與孩子的對談，她尤其想要暸解偏遠地區和原住民孩子對目前學習方式的想法，這點倒是與我們夫妻一貫的觀念吻合，如果不能暸解孩子的心進而激發孩子的學習動機，所有由上而下安排齊頭式的學習方式很可能剝奪了孩子各自不同的天賦才能。
由張叔叔負責暖場的時段，孩子們露出不同反應。有人低頭沉思放學去那裏玩，有人認真思索生命的本質，有人看著同學傻笑，也有人怔怔望著窗外，完全讓人摸不著小腦袋正在想些甚麼；一切情景都那塺令人眼熟，除了傳神的反映出他們上課眾生相，似乎也看到當年的自己，不同的是，當年完全不敢奢望有一位世界級的教授會想暸解我們上學的心情，甚至和我們一個鼻孔出氣，提出很多聽起來讓人十分開心的學習方式。
發現孟阿姨不似想像的嚴肅和教條，甚至國中時期比他們還要叛逆，孩子們逐漸露出了笑容，半嬉半謔發表他們想要的學習的內容和方式。原來以為孩子們會不喜歡上學，結果卻有一半以上的人喜歡來學校，原因是「在家太無聊，上學可以和好朋友聊天」，另外不太愛上學的孩子卻也不喜歡在家透過網路上課，因為他們說「小孩子不太會自我控制，會一直玩遊戲和與朋友聊天」。
至於如果學校教些甚麼他們最愛？
「跳舞！運動！唱歌！烹飪！」這下連一直默不吭聲的同學眼睛也亮了起來。
「好啊！可是如果老師教你們這些課目的話，你們能夠日夜不懈的學習嗎？能夠用專業標準自我要求嗎？」懷縈笑著問。
孩子們瞬間安靜下來認真思考這個問題，三秒後紛紛爆出不同答案，有人怕自己不能持久，有人自信滿滿的說曾經練舞練到忘記吃飯 ，所以如果學校有舞蹈課他一定能夠持之以恒的學習。
「那如果結合你們的興趣和相關的英數理化來幫助你們提昇專業技能，你們願意認真學習嗎？」
「當然！」除了還在沉思的同學，其他人異口同聲回答。
那天還談了許多的問題，但短短一小時忽忽而過，一位沉靜的九年級女孩最後突然發問「阿姨，這間學校明年會開始招生嗎？」
聽到懷縈回答「可能來不及」的時候，女孩露出一臉失望，抬頭望著學弟妹口裏喃喃的說「你們的命好好哦！」
懷縈比我還年輕四歲，雙方在學術和事業的成就完全無法比擬，同一個教育體系長大怎會有如此差異？想了又想，也許是因為她國三就敢違抗體制內永無休止的填鴨考試，曠課時數據說瀕臨退學邊緣(她在孩子面前趕緊補充"翹課期間我是去讀自己想看的書)，而我則視每年全勤獎是做學生的天職，挑戰體制是禍國殃民的滔天大罪，是匪諜，那可是我們這些「好學生」不屑也從來不敢有過的念頭。兩相比較，她在摸索自己前途時開發了大腦，而我在墨守成規時腦袋因而生了鏽，否則除了外表明顯比我高2公分外，我們怎麼也不應該有這麼大的差距啊？
一個半輩子循規蹈矩過日子的公務員，43歲那年驚覺這一生來或不來好像沒啥差別，於是不叛逆則已，一叛逆就是驚天動地遞出辭呈而觸發了宇宙間一連串不可思議的連動，展開生起幻滅的因果業報，終於在11年後的長濱看到其中一件因緣，兩個一前一後叛逆的人因為都想為台東的孩子做些甚麼而聚合。
你會好奇將會發生甚麼連鎖反應嗎？
不急，只要你每次看過文章就按個「讚」，遲早都會知道的。
因為太愛「陽光佈居」裏裏外外的環境和男女主人親切幽默睿智婉約的特質(此屬置入性行銷，係英文文法「期望語」之用法，讀者不必太費心印證)，所以她後來又帶著先生從美國遠道而來住了一夜，之後發現她北一女的兩位死黨竟然分別是咱家女主人小學和初中的同班同學，於是隔了兩個禮拜又從美國跑回來約了她們同住兩晚，趁著第二天一個空檔，我們一道去長濱國中和八、九年級的孩子們聊了一些關於學習的話題，而主軸則是文章的標題。
在射頻與訊號處理領域執世界牛耳的懷縈其實是受嚴總裁感召，近半年來不時往返台美兩地協助他在台東興學的心願。因為自認不太暸解青春期孩子的想法，所以這次來住之前便請我居間與學校聯繫安排一場與孩子的對談，她尤其想要暸解偏遠地區和原住民孩子對目前學習方式的想法，這點倒是與我們夫妻一貫的觀念吻合，如果不能暸解孩子的心進而激發孩子的學習動機，所有由上而下安排齊頭式的學習方式很可能剝奪了孩子各自不同的天賦才能。
由張叔叔負責暖場的時段，孩子們露出不同反應。有人低頭沉思放學去那裏玩，有人認真思索生命的本質，有人看著同學傻笑，也有人怔怔望著窗外，完全讓人摸不著小腦袋正在想些甚麼；一切情景都那塺令人眼熟，除了傳神的反映出他們上課眾生相，似乎也看到當年的自己，不同的是，當年完全不敢奢望有一位世界級的教授會想暸解我們上學的心情，甚至和我們一個鼻孔出氣，提出很多聽起來讓人十分開心的學習方式。
發現孟阿姨不似想像的嚴肅和教條，甚至國中時期比他們還要叛逆，孩子們逐漸露出了笑容，半嬉半謔發表他們想要的學習的內容和方式。原來以為孩子們會不喜歡上學，結果卻有一半以上的人喜歡來學校，原因是「在家太無聊，上學可以和好朋友聊天」，另外不太愛上學的孩子卻也不喜歡在家透過網路上課，因為他們說「小孩子不太會自我控制，會一直玩遊戲和與朋友聊天」。
至於如果學校教些甚麼他們最愛？
「跳舞！運動！唱歌！烹飪！」這下連一直默不吭聲的同學眼睛也亮了起來。
「好啊！可是如果老師教你們這些課目的話，你們能夠日夜不懈的學習嗎？能夠用專業標準自我要求嗎？」懷縈笑著問。
孩子們瞬間安靜下來認真思考這個問題，三秒後紛紛爆出不同答案，有人怕自己不能持久，有人自信滿滿的說曾經練舞練到忘記吃飯 ，所以如果學校有舞蹈課他一定能夠持之以恒的學習。
「那如果結合你們的興趣和相關的英數理化來幫助你們提昇專業技能，你們願意認真學習嗎？」
「當然！」除了還在沉思的同學，其他人異口同聲回答。
那天還談了許多的問題，但短短一小時忽忽而過，一位沉靜的九年級女孩最後突然發問「阿姨，這間學校明年會開始招生嗎？」
聽到懷縈回答「可能來不及」的時候，女孩露出一臉失望，抬頭望著學弟妹口裏喃喃的說「你們的命好好哦！」
懷縈比我還年輕四歲，雙方在學術和事業的成就完全無法比擬，同一個教育體系長大怎會有如此差異？想了又想，也許是因為她國三就敢違抗體制內永無休止的填鴨考試，曠課時數據說瀕臨退學邊緣(她在孩子面前趕緊補充"翹課期間我是去讀自己想看的書)，而我則視每年全勤獎是做學生的天職，挑戰體制是禍國殃民的滔天大罪，是匪諜，那可是我們這些「好學生」不屑也從來不敢有過的念頭。兩相比較，她在摸索自己前途時開發了大腦，而我在墨守成規時腦袋因而生了鏽，否則除了外表明顯比我高2公分外，我們怎麼也不應該有這麼大的差距啊？
一個半輩子循規蹈矩過日子的公務員，43歲那年驚覺這一生來或不來好像沒啥差別，於是不叛逆則已，一叛逆就是驚天動地遞出辭呈而觸發了宇宙間一連串不可思議的連動，展開生起幻滅的因果業報，終於在11年後的長濱看到其中一件因緣，兩個一前一後叛逆的人因為都想為台東的孩子做些甚麼而聚合。
你會好奇將會發生甚麼連鎖反應嗎？
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