人不能不識抬舉,正在「抬舉」咱家太座的纖弱女子是台灣舞蹈圈頗具名氣的現代即興「古舞團」的團長古名伸。去年正式接掌北藝大舞蹈學院院長的「古古」是慈佈大學同學,各自在人生道路踽踽而行多年之後,因為「長城計畫」而有了更熱絡的接觸。



「古古」一直很認同咱夫妻倆對鄉親們的關懷方式,有次閒聊提到曾經來過的吉他/爵士鼓/街舞老師對長濱孩子的音感和節奏感讚不絕口,她忽然靈機一動想要利用這個機會也為孩子們介紹即興舞蹈藝術,「讓天賦自由」是我們一貫信奉不渝的硬道理,於是雙方一拍即合。慈佈與長濱國中密集接觸成立「創意炫舞社」(明眼人一看即知這名稱是個誘餌),「古古」等不及校方向「普仁青年關懷基金會」申請的經費(註),先以舞團名義募集私人贊助三萬元,配合「長城計畫」立即展開為期四個月總共七次的「即興舞蹈」教學。



強將手下無弱兵,「古古」成立「古舞團」二十年,不但第一個將這門舞蹈藝術引進台灣,迄今仍是台灣唯一專業的「即興舞蹈」團體。漫漫歲月不遺餘力的推廣舞蹈觀念,雖然孤獨但也培養出不少優秀舞者繼續走在這條寂寞的路上。

像負責這次長濱教學的舞者阿芳(余彥芳)從四歲習舞,台北藝術大學舞蹈系畢業後獲得美國俄亥俄州立大學表演藝術碩士。曾為美國比比•米勒舞團團員,德國卡賽爾劇院客席舞者,連續兩屆羅曼菲獎助金(2010/2011)、菁霖文化藝術基金會(2010/2011)、維也納舞蹈節舞蹈網路獎助金獲獎人 (danceWEB Scholarship),作品多次獲「台新藝術獎」提名。

怎麼樣,嚇到了吧?





另一位臨危受命的郁蓉剛自台北藝大畢業兩年,專長是孩子們最愛的「街舞」。為了讓孩子暸解我們不是石器時代人類,也知道他們耍炫耍酷的荷爾蒙需求,看倌可以明白我們多麼煞費苦心安排師資了吧?而孩子們也從老師口中暸解「街舞」的歷史和門派,好像也算是即興舞蹈的一種,可不只是將腦袋瓜頂著地球發電而已。

代打兩次課程,可以強烈感受「蓉蓉」對舞蹈的熱忱和執著,看來這條辛苦而漫長的路她將不會退縮。



這次教學以舞蹈遊戲為基礎,快樂跳舞為前提;透過肢體的想像和創造鼓勵孩子們勇敢表現自我,認識自己的身體後也相信自己的能力。立意雖然崇高,但一開始的幾場課程還真令老師們氣餒,原來孩子們喜歡的舞蹈停留在模仿階段,只要學得像扭得帥就心滿意足,所以對「炫舞社」的期待只是學得更到位的韓舞而已,老師循次漸進開發肢體的教學苦心似乎沒有獲得預期迴響,學生上課顯得無精打采。

這和我們這群大人的規畫和想像南轅北轍,一時間大家慌了手腳不知如何是好,我們夫妻也對來回九小時奉獻愛心的老師深感歉咎。於是阿芳回到台北拚命回憶青春期的彆扭心態,我們則急電杏陵基金會大老嘉惠請教青少年心理學,大家同心協力施出混身解數設法降服這群「金剛山」(長濱群山俗名)下的潑猴。



小珠不久也加入這場混戰。

孩子們不知陪他們擺肩扭腰的人皆是國家級舞者,這回披掛上陣的「小珠」(于明珠)台大畢業後就讀法國第八大學舞蹈研究所,曾參與古名伸舞團、聲動劇場、飛人集社、莎士比亞的妹妹們劇團戲劇、舞蹈演出,表演經驗豐富,現為專業舞者。

但即便老師們個個身懷傲人功夫,奈何受制於大家共識「讓孩子快樂學習」的緊箍咒,這些舞林高手不斷變換教法,用部分妥協換取認同(阿芳對孩子們執著於模仿韓舞十分困擾,她認為學生擺腰扭臀模仿的舞姿極盡誘惑之能事,自我物化討好男性的味道太濃,與即興舞專注於內心的探索完全背道而馳;何況如果只想模仿的更像,看youtube就綽綽有餘,不需要忙碌的她們千里迢迢跑來長濱教學),再趁機將肢體動作帶入他們口中「好幼稚」的遊戲,雖然偶爾得逞卻仍無法讓這群青春猴心甘情願專心學習,所以與計畫中的進度仍然有相當落差。

三個諸葛亮沒打贏一群臭皮匠,我們只能套用貝多芬九號交響曲第一樂章「等等等……等」。



看到這幅水乳交融的畫面不難猜測我們並沒有等太久。

慈佈和老師們緊密研商之後覺得課程結束時不妨邀請全校師生見證學習成果,經過校方同意,老師在課堂當眾宣佈之後,只見青春猴臉色大變,興奮和恐懼的心情交迭不止,一方面因為有個臭屁機會而雀躍,一方面怕水準不佳丟人現眼,但不管那種心情只見他們立刻交頭接耳開始苦思如何做出最好呈現。

誤打誤撞在結束前一個月找到了方法,而這方法卻只是運用青少年常見愛炫耍酷不服輸的心理而已。原來大人走過青春年少之後早已忘記當初單純的自己,複雜的生活磨練出複雜的思維,所以經常將簡單的親子關係搞得雞飛狗跳,累壞孩子也氣死自己。



所以,不過是簡單的想要安排一個展現機會,卻激發他們高昂的學習情緒,達到從前拐彎抹角心懷鬼胎沒得逞的目的。這會兒再「無聊」再「幼稚」的暖身活動竟也讓每個人心甘情願的動了起來。

 年輕可愛的「蓉蓉」治軍最嚴,對嬉鬧輕忽的同學不假辭色,竟也有同學私下對我表示欣賞她的作風,因為

「這樣才能學到東西」。天哪!我們一直強顏歡笑包容某些小傢伙漫不經心的上課態度,原來還有另一群孩

子其實並不以為然,只是恪於同儕關係而未表態罷了。

 這下子連自詡老狐狸的我也不禁迷惑了,到底是這群小猴子太複雜?還是我這小老兒太單純?

呈現囉!


站在寬敞的舞台上,同學們練習的更認真了。就像踏進考場前一秒鐘猛翻考古題的心情,大家抓緊最後機會努力排


演。

圍聚而來的同學越來越多,盯著舞台上熟悉的同學表演不熟悉的舞蹈,那種感覺一定很詭異「他們平常不是只會跳

韓舞嗎?怎麼這會兒舞動的肢體好像正在訴說甚麼心情,奇怪,他們怎麼會跳這種舞呢?」





 

阿芳邀請了曾在法國習舞多年,自己擁有舞團的「王怡湘」同台示範演出即興舞蹈。團團圍著舞台的孩子們

看痴了,只在電視上看過的舞蹈動作這會兒真真實實印在瞳孔,每個人血液中流竄的舞蹈基因紛紛被喚醒,不需要

指導,他們興致盎然目不轉睛猜測著老師們想要傳達的故事…




 

從每個旋轉、跳躍、翻滾和伸展之間。



舞團行政雅婷(左三)大老遠跑來想要知道幾個月來信件往返之後的成效

全力支持的校長高清德(右三)、老師吳偉競(左二)童心大發,沒有絲毫勉強就配合鏡頭擺出這個pose

,為四個月學習課程畫下句點,也為他們人生從來沒做過的拍照姿勢留下紀念。


 

國家水準的老師難得來訪,當然不能讓她們片刻休閒所以之前我們就明查暗訪鄉親意願,在瓦斯行掌櫃燕羚邀約


下報名
15每人繳費500元/7
次作為朿饈;一開始人潮洶湧大家以為可以腳踢青天頭頂大地練就一身霹靂功夫,上


過幾堂課之後卻發覺即興舞蹈是藉由肢體的自在連結心靈的自由,每一個看似簡單的動作蘊藏著「隨順無常」的哲


理,這與部分鄉親以為的韻律舞蹈大相逕庭,有的人覺得意境太玄難以理解,有的人覺得動作太容易難掩失望。




 

總之,堅持到最後的剩下六、七人。但不同老師都對這些好學的小姐媽媽讚不絕口,以我多年江湖閱歷明白她們絕


非客套。老師說「這些媽媽們實在太棒了,她們勇於挑戰自我,也很放得開,願意體驗過去不曾做過的肢體動作,


即使都市人也很少看到。」,下面這一句更是日久見人心「每次教完她們之後就湧起一種成就感,將下午教學的挫


折和沮喪一掃而空」



 

知道老師們為甚麼不約而同這麼說嗎?




因為,你上次做這些動作是幾歲? 

2歲?6 歲?10歲?

 

圖片提供
:古舞團

 還是從來不曾?

圖片提供:古舞團

最後一晚的呈現,沒有觀眾;因為唯一的觀眾也被拖下場配合演出。



 

由每個人依序上場各憑想像完成全部構圖。


你,看到之後浮現甚麼樣的故事?


無論你讀到甚麼故事,沒有好壞,也沒對錯!


老師說  這都是你內心的反射。


 

註:在長濱國中老師鍾寧努力下,「普仁青年關懷基金會」已於日前核准撥款贊助該校「成立創意炫舞社團」為期一年計劃,繼續由「古舞團」提供一

流教學師資,「陽光佈居」則將結合「長城計畫」給予食宿支援。另,感謝舞團行政雅婷協助推動並於呈現時攝影作記,日後剪輯完成後將補充於本文

並連結至youtube。

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